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Posts Tagged ‘educar com arte’

Collinson James - A lição de escrita - 1855 - Óleo sobre painel

Collinson James - A lição de escrita - 1855 - Óleo sobre painel

É essencial ao educador que se envolva de fato no processo educativo e investigue as causas que levam seus alunos ao desinteresse por suas aulas. Não é somente a questão de mea culpa, pois pode ser que as causas partam do próprio aluno, ou estejam repousadas em questões que nada tenham a ver diretamente com o professor ou com o aluno, mas devido ao próprio conteúdo, que não fornece elementos muito estimulantes ao aprendizado.

Identificar as origens do desestímulo que culmina em desatenção e não assimilação dos conteúdos é essencial ao bom resultado das aulas. Sem esse conhecimento, fica muito difícil solucionar qualquer problema, o que pode ter consequências danosas a todo o aprendizado. O trabalho do professor, não é apenas o de ministrar aulas, mas o de propiciar o desenvolvimento pleno do aluno enquanto educador que é.

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Édipo e a Esfinge - Jean Auguste Dominique Ingres (1780-1867) - Óleo sobre tela - c. 1808 - Museu do Louvre (Paris, França)

Édipo e a Esfinge - Jean Auguste Dominique Ingres (1780-1867) - Óleo sobre tela - c. 1808 - Museu do Louvre (Paris, França)

Uma das grandes queixas de educadores e alunos é a falta de motivação para aprender. Muitas vezes o aluno vai à escola somente por ser obrigado pelos pais, que veem a necessidade do estudo para seus filhos, pois a vida é cada vez mais exigente quanto ao nível de formação de quem ingressa no mercado de trabalho. Contudo, o que se observa é que desejar aprender não é um gesto espontâneo, não parte de uma iniciativa individual do educando.

As salas de aula estão abarrotadas de estudantes e educadores desestimulados, que meramente cumprem o horário e se retiram sem trocarem entre si nada que seja de fato proveitoso, que realmente expresse o que se propõe na palavra educar.

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Por uma educação humanizada e criativaEstamos vivendo tempos em que o homem se resume a uma estatística e só é valorizado pela riqueza que gera e pelo seu poder de consumo. A nossa luta é resgatar através da educação os principais valores humanistas: a liberdade, a criatividade e a benevolência, como características inexoráveis e inalienáveis ao indivíduo superior.

Somente através de uma educação generalizada com base nesses valores, moldada por ações conscientes em prol do bem comum e com foco no pleno desenvolvimento de cada um e no respeito aos outros seres e à natureza como um todo, transcenderemos esse estágio de brutal servidão à inconsciência do verdadeiro papel do ser humano no mundo: ser zelador do planeta que habitamos e motivador do aperfeiçoamento de todos os processos que levem à implantação de uma civilização superior, realmente digna desse nome.

Adote essa causa!

http://www.causes.com/causes/622918-por-uma-educa-o-humanizada-e-criativa

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Jean-Léon Gérôme (1824-1904) Mercador de peles no Cairo
Jean-Léon Gérôme  (1824-1904)
Mercador de peles no Cairo
Óleo sobre tela :: 1869
50 x 61.5 cm :: (19.69″ x 24.21″)
Coleção privada
Fonte: Art Renewal Center http://www.artrenewal.org

Há até alguns anos atrás cenas como essas eram tidas por heróicas. Hoje, é vista negativamente por um grupo de pessoas cada vez maior. Tirar a vida de um animal selvagem está cada dia mais distante da pretensão de uma população, cada vez mais consciente da necessidade de preservarmos o meio-ambiente e respeitarmos a multiplicidade de espécies.

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A alegria não chega apenas no encontro do achado,
mas faz parte do processo da busca.
E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura,
fora da boniteza e da alegria.
Paulo Freire

Blog Pra Gostar de Ler: Um blog dedicado à arte e a arte de educar.

A arte é capaz de trazer contribuições sensíveis para a educação, que não é senão, a arte de fazer desenvolver.

Esse blog procura auxiliar aqueles que estejam engajados no serviço do magistério e queiram desenvolver com seus alunos atividades artístico-pedagógicas complementares, ou queiram participar do estudo de formas educativas com base em técnicas capazes de fazer progredir o educando tanto na parte informativa, quanto na sua sensibilidade e capacidade reflexiva.

O professor tem que procurar gradativa, mas afirmativamente, resgatar a sua condição essencial de magistere, harmonizando as dificuldades e avançando com o outro indivíduo sobre a sua tutela no sentido de seu desenvolvimento individual e coletivo, para, assim, fazê-lo alcançar a sua plenitude.

Por isso, agradeço a todos os que me acompanham nesse diálogo.

S. Quimas

Artista plástico, designer e escritor. 

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